Seminario internacional sobre la seguridad cotidiana de las comunidades autóctonas
Las presentaciones de los conferencistas en el seminario son en línea.
El Centro internacional para la prevención de la criminalidad (CIPC) organizó en Montreal un seminario técnico titulado: Seminario internacional sobre la seguridad cotidiana de las comunidades autóctonas, apoyado por el Centro Nacional para la Prevención de la Criminalidad, del Ministerio de Seguridad Pública de Canadá y del Ministerio de Justicia de Canadá.
El interés de este seminario fue por los recientes progresos, retos y enfoques actuales y emergentes relativos a la seguridad cotidiana de las poblaciones autóctonas.
Importantes participantes autóctonos y no autóctonos de siete países (África del Sur, Australia, Canadá, Estados Unidos, Nueva Zelanda, Noruega, Perú) participaron a este seminario; entre ellos, representantes de gobiernos, organizaciones no gubernamentales, profesionales, investigadores, responsables de políticas, agentes de servicios de salud y de la policía, autoridades locales.
Descargar Programa ( presentación de las ponencias, biografías, programa...)
PRESENTACIONES
Discurso de apertura – Katharine Irngaut, Directora interina de Sisters In Spirit (SIS), de la Native Women’s Association of Canada
Romper el silencio: niñas y mujeres indígenas desaparecidas y asesinadas en Canadá
Sesión I – Niños y jóvenes
- McClellan Hall, Fundador y Director ejecutivo, National Indian Youth Leadership Project, Nuevo México, Estados Unidos
Proyecto Ventura - Chris Heide, coordinador de Making Connections for Youth, Pangnirtung, Nunavut, Canadá
Programa de extensión en intervención y recreación para la juventud - Jackie Anderson, Ma Mawi Wi Chi Itata Centre, Manitoba, Canadá
Lo que más está en riesgo: innovador programa para niños y jóvenes indígenas, víctimas de la explotación sexual - Ted Nelson, Vicepresidente del Consejo de administración, Asociación Nacional para el bienestar de la niñez indígena (NICWA), EE UU
La seguridad de los niños indígenas en los Estados Unidos: Una perspectiva de las comunidades indígenas - Elizabeth De Beurs, Escuela Primaria Tuakau, Nueva Zelanda
Escuelas Seguras / Comunidades Seguras
Sesión II – Poblaciones indígenas urbanas
- Jeff Cyr, Director Ejecutivo de la Asociación Nacional de los Centros de Amistad, Canadá
Comunidades indígenas urbanas en Canadá - Nakuset, Directora ejecutiva, Native Women's Shelter, Montreal, Canadá
Resiliencia en los indígenas en áreas urbanas - Miriam Jorgensen, Directora de investigaciones del Harvard Project on American Indian Economic Development, EE UU
Población indígena urbana en Estados Unidos: características, problemáticas y acuerdos de gobernabilidad - Julie Tomiak, Analista sénior de políticas, Assembly of First Nations, Canadá,
Mejoramiento de la seguridad y la protección de ciudadanos de las Primeras Naciones en áreas urbanas
Sesión III – Marcos de evaluación
Sesión IV – Enfoques holísticos de la seguridad (2 sesiones)
FILM - "Third World Canada"
Andree Cazabon, Productor Ejecutivo, Producciones Cazabon
Film : Third World Canada presentación y debate
Sesión V – Enfoques holísticos de la seguridad (2 sesiones)
- Rodrigo Elizarraras Alvarez, México
La violencia conyugal, política y comunitaria, y los pueblos indígenas en México - Laura Beacroft, Directora de investigaciones del Australian Institute of Criminology, Australia
Investigaciones recientes apoyan el mejoramiento de la seguridad comunitaria de los pueblos indígenas en Australia - Britt Elin Hætta Isaksen, Inspectora general de policía de la Norwegian Police Directorate, Noruega
Un paseo en montaña rusa con la lengua Sami - Chief Stan Grier, Jefe de policía, Tsuu T'ina Nation Police Service, Alberta, Canadá
Vigilancia ciudadana en las comunidades de las Primeras Naciones en Canadá del “Servicios de vigilancia autogestionado de las Primeras Naciones": un panorama general - Alicia Maribel Abanto Cabanillas, Jefa del programa de Pueblos Indígenas de la Defensoría del Pueblo, Perú
Pueblos indígenas en Perú: la situación de sus derechos a la salud, la educación, la participación, la tierra y los recursos naturales